Mijn visie over informatica

Persoonlijk vind ik dat het vak informatica een verplicht schoolvak zou moeten zijn en eventueel met een centraal examen. Kinderen worden als het ware geboren met een smartphone en/of tablet in de hand. Maar het ontbreekt hen vaak aan kennis over veiligheid en verstandig gebruik van internettoepassingen. We leven momenteel in een kenniseconomie waarin innovatie een belangrijk onderdeel is. Daarvoor heb je kennis nodig, denk aan de zoekresultaten van Google; is dat het enige juiste resultaat? Zijn er nog meer (openbare)bronnen? Hoe betrouwbaar zijn de gevonden resultaten eigenlijk? Wat mag ik met het internet? En wat niet? Dit is slechts één onderwerp waarvan ik denk dat anders zou moeten. De samenwerking met andere profielen is ook iets wat mij betreft meer body zou moeten krijgen.

Voorbeelden van onderwerpen van het vak Informatica bij Natuur & Techniek zijn bijvoorbeeld Robotica, Biometrie (videobewaking) of Robocup. Bij het profiel Natuur & Gezondheid kun je denken aan Web criminaliteit of medische(hulp)robots, maar ook robotdieren als huisdieren. Bij het profiel Cultuur & Maatschappij kun je denken aan het ontsluiten van kunst via internet, wat is de rol van techniek op de maatschappij? Discussies en met elkaar in gesprek gaan. Bij het profiel Economie & Maatschappij kun je denken aan geografische informatiesystemen, datamining, digitaal recherchewerk. Hoe gaan we om met social engineering? Al met al informatica is een veelzijdig vak en raakt diverse vakgebieden. Technieken als hoe de computer werkt, welke soorten zijn er en hoe communiceren wij is een belangrijk onderdeel. Maar ook hoe pas ik dingen toe? Het gaat er dus niet alleen om, om te leren programmeren, wat voor veel kinderen eng in de oren klinkt (net als Duits of Wiskunde). Programmeren is een onderdeel van het vakgebied. In Engeland krijgen leerlingen al programmeren op de basisschool. Dat zou ook geweldig zijn in Nederland, al leren ze alleen al te werken met Scratch, Kodable of bijvoorbeeld Blockly hierbij wordt het logisch denken er al vroeg bijgehaald.